在2017至2018學(xué)年期間，隨著課程發(fā)展的不斷深化與學(xué)科資料的持續(xù)豐富，九龍城浸信會(huì)禧年（恩平）小學(xué)在創(chuàng)意科技科領(lǐng)域取得了顯著進(jìn)展，吸引了教育界的廣泛關(guān)注。其中，中國教育科學(xué)研究院專家團(tuán)隊(duì)的來訪與交流，成為了一段珍貴的記憶，被詳細(xì)記錄于學(xué)校的活動(dòng)相簿之中，見證了本校在教育科技融合實(shí)踐上的探索與成果。

本次外校來訪的核心目的，是實(shí)地考察本校創(chuàng)意科技科的建設(shè)情況。該課程作為學(xué)校課程發(fā)展的重要一環(huán)，旨在打破傳統(tǒng)學(xué)科界限，將編程、機(jī)器人、3D打印、數(shù)字媒體等前沿科技工具與設(shè)計(jì)思維、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)深度融合。學(xué)校為此精心準(zhǔn)備了豐富的學(xué)科資料，包括校本課程大綱、學(xué)生項(xiàng)目作品集、教學(xué)案例匯編以及硬件設(shè)施介紹，全面展示了從課程理念到實(shí)踐落地的完整路徑。

來訪當(dāng)日，研究院的專家們深入創(chuàng)科室，親眼目睹了學(xué)生們?cè)诳萍颊n堂上的活躍表現(xiàn)。學(xué)生們分組演示了自主編程的機(jī)器人任務(wù)挑戰(zhàn)、利用簡易材料制作的創(chuàng)意發(fā)明原型，以及圍繞環(huán)保主題設(shè)計(jì)的數(shù)字互動(dòng)故事。這些活動(dòng)不僅體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)科技工具的操作能力，更凸顯了他們通過科技解決實(shí)際問題的創(chuàng)新思維與合作精神。專家們對(duì)學(xué)校能如此系統(tǒng)地將高深科技概念轉(zhuǎn)化為小學(xué)生可理解、可操作的學(xué)習(xí)體驗(yàn)表示高度贊賞。

在交流環(huán)節(jié)，雙方就教育科技的未來趨勢(shì)、創(chuàng)意科技科在基礎(chǔ)教育中的定位、師資培訓(xùn)以及資源整合等議題進(jìn)行了深入探討。本校教師分享了如何利用有限的資源，結(jié)合本地社區(qū)特色（如九龍城區(qū)的歷史文化），設(shè)計(jì)出貼近學(xué)生生活的科技項(xiàng)目，使科技教育既有“創(chuàng)意”又有“根植性”。研究院專家則帶來了國家級(jí)研究視角下的政策動(dòng)態(tài)與前沿理論，為學(xué)校的課程發(fā)展提供了寶貴的宏觀指導(dǎo)。

此次參觀訪問，不僅是一次簡單的校際交流，更是對(duì)本校教育科技實(shí)踐成果的一次重要檢閱與肯定。它被永久定格在相簿的影像里，也深深烙印在學(xué)校發(fā)展的歷程中。九龍城浸信會(huì)禧年（恩平）小學(xué)將繼續(xù)以創(chuàng)意科技科為支點(diǎn)，推動(dòng)課程與教學(xué)的持續(xù)革新，致力于培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)的創(chuàng)新型人才，為小學(xué)階段的科技教育提供更多可資借鑒的“恩平經(jīng)驗(yàn)”。